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HISTORIQUE

 

La petite grande histoire du Réseau ...

Faire un petit voyage dans le passé (cela fait longtemps)…
Rappeler aux nouveaux acteurs locaux l’histoire de ce réseau auquel ils participent aujourd’hui (c’est flou, c’est loin)…
Se souvenir ensemble d’où l’on vient pour mieux réfléchir sur notre avenir commun…(avec vous ?)

Premier temps : les centres aérés et les outils pédagogiques


Comme dans les histoires, "Tout a commencé" ... par une première étude, réalisée en 1993-94 à l'initiative de la Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports et du Parc national des Écrins, par Marc Mallen, sur "L'utilisation des outils pédagogiques Environnement par les Centres de Loisirs Sans Hébergement (CLSH)".

Rapidement, les commanditaires décident d'élargir le champ de l'étude afin de "mesurer précisément l'impact des actions pédagogiques Environnement sur l'ensemble du public enfant (milieu scolaire et extra-scolaire) accueilli dans les Hautes-Alpes et à partir de ce diagnostic, de créer une dynamique pour répondre aux besoins et susciter de nouveaux projets".

Deuxième temps : l'opération Étude-Action-Éducation-Environnement


Cette nouvelle étape concerne l'ensemble du département des Hautes-Alpes, ainsi que la partie Isère de la zone périphérique du Parc national des Écrins (Oisans et Valbonnais). L’opération est menée sous l’égide d’un comité de pilotage composé de différents organismes :

Agence Régionale pour l’Environnement (ARPE), Conseil Architecture Urbanisme Environnement (CAUE), Centre Départemental de Documentation Pédagogique (CDDP), Conseil Général des Hautes-Alpes, Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports (DDJS), Direction Régionale de l’Environnement (DIREN), GRAINE PACA (réseau régional d’éducation à l’environnement), Inspection Académique des Hautes-Alpes, Office national des Forêts (ONF), Pupilles de l’Enseignement Public des Hautes-Alpes (PEP 05), Parc national des Écrins, Sciences-Animation 05, Syndicat des Accompagnateurs en Moyenne Montagne des Hautes-Alpes (SNAMM 05).

Le public visé :


- les jeunes locaux : établissements scolaires, centres de loisirs péri-scolaires, ...
- les jeunes accueillis dans le département : classes Environnement, centres de vacances, ...
- les médiateurs : animateurs, associations, institutions, enseignants, ...

Les objectifs :


- mieux connaître les activités pédagogiques "Environnement" menées en milieu scolaire et extra-scolaire : les actions menées sur le terrain avec les enfants, les attentes des acteurs intéressés par les actions pédagogiques environnement, les ressources existantes : personnes, territoire, outils, ...

- faire des propositions pour dynamiser les actions pédagogiques liées à l'environnement : structuration d'un réseau qui doit aboutir à susciter de nouveaux projets et le besoin de nouvelles ressources.

Réalisé par Isabelle Roux début 1995, ce travail a permis de mettre en évidence (dans sa partie «Étude») le manque d'information et de communication entre les différents acteurs de l'éducation à l'environnement. La partie "Action" comprend une liste de propositions d'actions à développer au niveau départemental, pour répondre aux besoins et aux attentes des organismes.

Troisième temps : la mise en place d'un réseau départemental d'éducation à l'environnement


Au mois de juin 1995, lors de la première réunion de l'ensemble des organismes et personnes intéressées par la mise en réseau, le Réseau Éducation Environnement 05 & Écrins (version informelle !) voit le jour. Deux commissions sont lancées le même jour : Vie du réseau et Formation.

Le premier projet collectif est la réalisation du Guide des ressources en éducation à l’environnement dans les Hautes-Alpes et dans la zone périphérique du Parc national des Écrins (parution 1996). En parallèle, une feuille de chou voit le jour, le Bulletin d’Éducation à l’Environnement. Ce bulletin se développe vite et fort (et laissera place en 1997 à la désormais incontournable Arantèle).

En septembre 1996, le REE 05 & Écrins devient officiellement une association, le comité de pilotage se «transforme» en conseil d’administration. Il s’agit du premier réseau départemental officiellement structuré en France.

D’année en année, le Réseau se développe et s’organise. A ce jour, et après plus de 15 ans d’existence, il apparaît que finalement, ce n’était pas une mauvaise idée !

L’occasion donc de rendre hommage, à travers ce voyage dans notre histoire, à tous ceux (nombreux !) qui ont été à l’origine du Réseau …

(texte extrait du «Guide des ressources en éducation à l’environnement dans les Hautes-Alpes et la zone périphérique du Parc national des Écrins», 1996, version actualisée 2002)

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